In den Kapiteln 5-8 erfährt man noch mehr über Maik Klingenberg. Es werden einige Mitschüler und Lehrer vorgestellt und es wird dargestellt, wie Maik die Schule erlebt.
Dabei ist es immer wieder auffallend, wie er spricht bzw. schreibt und mit welchen Wörtern er bestimmte Dinge beschreibt.
1. Was ist ein Soziolekt?
2. Suche in den Kapiteln 5-8 Wörter und Formulierungen, die von der Hochsprache abweichen und eher zur "Jugendsprache" gehören. Zitiere diese Fundstellen und übersetze sie jeweils in die Hochsprache.
Bsp.:
"(...) nicht der ganz große Bringer (S.21, Z.5) = Es ist nicht besonders schön.
3. Warum verwendet der Autor diese Jugendsprache? Was denkst Du?
1.Die Sprache ist eine vielseitige Erscheinung.
Gruppensprachen: die sozialen Varietäten (z.B. Jugendsprache);
Soziolekt:
Sprache einer bestimmten Gruppe, die sich von der Hochsprache
unterscheidet.Soziolekt
Beispiel Jugendsprache -Konkret oder Locker zwar weiß jder Jugendlicher wie wo und wann man das benutzt. Doch Eltern Beispielsweise wissen nichts mit den Wörtern anzufangen.
2. "(...) nicht der ganz große Bringer" (S.21, Z.5) = Das hat mich jetzt nicht umgehauen
" Seine Eltern hatten sich scheiden lassen, und da ist er dann abgedreht. Ich meine, richtig abgedreht." (S.22, Z.2-3) = Er kommt nicht damit zurecht das seine Eltern sich getrennt haben. Dadurch verändert Maik sich.
"Und wenn jetzt einer glaubt, das Wollknäuel wäre nicht zu toppen, (...) " (S. 29, Z. 24) = Wenn jetzt einer denkt es würde etwas besseres als Wollknäuele geben.
"...und der ganze Kack.."(S.30; Z.7)= und der ganze Misst
"..jeder Alki..."(S.30; Z.10)= jeder Alkoholiker
"Als wäre er mit ihnen dick befreundet, (...)" (S. 35 Z,9-10) = Als wären sie gute Freunde.
3. Ich glaube er möchte diesen Slang benutzen um das Buch anschaulicher zu gestalten. Da das Buch aus der Sicht von einem Jugendlichen geschrieben ist versucht er auch so zuschreiben. Vielleicht wollte der Autor er auch Jugendliche dazu zubringen darüber nach zudenken was all diese Ausdrucksweisen überhaupt heißen sollen.
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